（中学）语文学科知识与教学能力最新试题
HOT
热门试题
- 期末考试前，教师引导学生总结文言文词语“古今异义”。下列符合的是（ ）。
- 教师引导学生梳理《子夜》中的资本家形象，除吴荪甫和赵伯韬外，主要还有（ ）。
- 案例： 师：同学们觉得《采薇》这首诗中的比兴手法有什么表达效果？ 生1：《采薇》的两处比兴，很有深意。一处是“采薇采薇”重叠复唱了三次，一处是“彼尔维何？维常...
- 学习中国古代诗词，教师要求学生整理借明月思乡怀人的诗句。下列不适合的是（ ）。
- 《普通高中语文课程标准（实验）》提出：“能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字”。这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（ ）。
- 普希金是俄国著名文学家、诗人、小说家，现代俄国文学的创始人，别林斯基称普希金的哪一部作品为“俄罗斯生活的百科全书”（ ）。
- 学完《雷雨》，教师向学生介绍欧洲古典主义戏剧的“三一律”创作原则。下列遵循这一原则的代表作是（ ）。
- 阅读材料，回答下列问题。 洛夫《边界望乡》原文 说着说着 我们就到了落马洲 雾正升起，我们在茫然中勒马四顾 手掌开始生汗 望远镜中扩大数十倍的乡愁 乱如风中的...
- 学习古诗词中“月亮”意象，教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的句子。下列适合的是（ ）。