(中学)语文学科知识与教学能力最新试题
HOT
热门试题
- 阅读《登高》教学实录片段,回答第16题。 案例: 师:首先我们需要明确“沉郁顿挫”的含义。“沉郁”应从内容情感角度来理解,“沉”就是“深”,指内容的深刻、深广、...
- 某教材在选修模块中设置了“20世纪中国文学中的乡土景观”专题。下列作品适合选入的是( )。
- 某选修教材设置了“莫里哀与《伪君子》专题,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是( )。
- 在“魅力广告语”学习活动中,教师出示献血广告“但愿人长久,热血注心田”,请学生参照这个例子,化用诗歌名句仿写。下列符合要求的是( )。
- 李白《蜀道难》原文 噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩...
- 教学《兰亭集序》时,教师列举其他文章,引导学生进一步体会骈文特点,下列作品适合的是( )。
- 学完《雷雨》,教师向学生介绍欧洲古典主义戏剧的“三一律”创作原则。下列遵循这一原则的代表作是( )。
- 阅读材料,回答下列问题。 《活板》原文 板印书籍,唐人尚未盛为之。五代时始印五经,已后典籍皆为板本。 庆历中有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字...
- 《诗经》中描绘了一个美丽清泠、朦胧迷茫的抒情境界,刻画诗人徘徊追思的形象,借助景物和意象含蓄委婉地表达相思和追怀之情的诗篇是( )。
