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（中学）语文学科知识与教学能力最新试题
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- 竹园 ①披着天蓝的风衣，爬上城外老家的小山，穿过茂密的树林，跨过潺潺的溪流，鞋踩在快没脚踝的落叶上，发出有节奏的沙沙声，再走过最后一个转角，我顿时眼前一亮，就是这里了! ...
- 以下是某位教师对语文教材的作用的认识，其中不正确的一项是（ ）。
- 教学《马说》时，教师要求学生举出一个与“其真不知马邪”中“其”的意义、用法相同的向子，下列合适的是（ ）。
- 学习《故都的秋》，学生赏析“秋蝉的衰弱的残声……”一句，说道：“蝉声让人感到悲凉中的悲凉，突出了秋的静……”教师随即补充了自古以来人们对“蝉”这一意象的理解，并引用了骆宾王、柳永等人的诗。教师补充内容...
- 为了达到语文教学目标，完成语文教学任务，教师必须科学地设计和运用教学方法。以下哪一项不是设计教学方法需要参考的（ ）。
- 教学“中国革命传统作品研究”专题，教师带领学生研读《红岩》，开展人物形象鉴赏活动，下列适合的是（ ）。
- 设计“意识流小说鉴赏”专题教学方案时，教师想带领学生阅读一些相关作品。下列作品适合选用的是（ ）。
- 阅读材料，回答下列问题。 《与朱元思书》原文 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水， 天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游...
- 阅读材料，回答下列问题。 教学过程: 环节一 1. 也许你还记得童年时看蚂蚁搬家的情景吧？也许你还记得夏夜捉萤火虫吧？歌唱的知了，飞舞的蝴蝶，勤劳的蜜蜂......这些...
- 史书当中有很多经典的典故，教师引导学生梳理著名史书中的典故，下列典故出处正确的一项是（ ）