（中学）语文学科知识与教学能力最新试题
HOT
热门试题
- 学完《威尼斯商人》后，教师组织学生开展“文学人物画廊中的吝啬鬼”专题研究，下列选作品中不适合的是（ ）。
- 教学《山中杂诗》时，教师指出这是一篇骈文。为了更好地让学生把握骈文的特点，教师推荐学生阅读其他骈文，以下不合适的是（ ）。
- 文天祥是著名的遗民作家，其诗歌代表作《过零丁洋》的名句是（ ）。
- 以下某教师的做法没有做到引导学生进行课外阅读的一项是（ ）。
- 某教师为强调口语交际与现实生活的关联，将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析，不正确的是（ ）。
- 阅读某教师教学叙事的片段，按要求答题。 这一环节的教学既紧扣词语理解，又超脱于词语之外。比如对“喷”和“降落”的分析，就是联系诗中刻画的“滹沱河”整体形象来理解的。从这堂课的教学思路可以看到，我是联...
- 阅读《散步》教学实录（节选），按要求答题。 师：请一位同学说说，你为什么最喜欢母亲？ 生：这位母亲很疼爱自己的孙子。 师：请你把写母亲的地方读一遍（学生读第2段） 师：母亲尽管走远一点就觉得累...
- 按照功能的不同，评价可分为诊断性评价，形成性评价及总结性评价，以下对三种评价描述不正确的是（ ）。
- 阅读某教师教学《登高》的导入环节，按照要求答题。 提到杜甫的诗歌，我们自然想到他特有的“沉郁顿挫”的诗风。请看大屏幕：“‘沉郁’指内容情感，‘沉’即‘深’，指内容的深刻、深广、深厚；‘郁’即‘积’，...