教师资格

（幼儿）保教知识与能力最新试题

中国幼儿园的创始人是(　　)。
单选题教师资格（幼儿）保教知识与能力

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我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。
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（　　）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
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第一个明确要使幼儿的各种能力得到和谐发展的教育家是（） A、夸美纽斯
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用体验感受喜欢乐意等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。
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（）认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。
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幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（） A、为更好地促进幼儿发展提供依据
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幼儿园教育工作评价应当（） A、以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅 B、以园长自评为主，教师等参与评价为辅
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下列属于幼儿园语言教育目标的是（） A、能认读拼音字母
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幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5至6或7周岁）35人，混合班（）人。
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制定幼儿班级生活常规的主要目的是（） A、让幼儿学会服从 B、帮助幼儿学会自我管理
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以下对保育工作的认识正确的是（） A、保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作 B、保育者的工作是搞好卫生
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（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。 A、以保为主，保教并重
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同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要（） A、灵活运用多种教学形式
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实现保教合一的前提是（） A、良好的工作伙伴与师幼关系
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现代幼儿教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育。这体现了（）特点。
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幼儿教育所特有的一条原则是（）
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渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（）
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教育内容既要符合幼儿原有水平，又能促进其进一步发展。这符合（）
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有“中国幼儿教育之父”称号的近代幼儿教育家是（） A、张雪门
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