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教学《祖国啊,我亲爱的祖国》时,教师让学生用符号为诗歌设计朗读脚本。对该做法目的的分析,下列适合的是( )。

单选题
教学《祖国啊,我亲爱的祖国》时,教师让学生用符号为诗歌设计朗读脚本。对该做法目的的分析,下列适合的是(   )。

A练习用符号替代朗读提示语

B使齐读的语气语调一致

C让朗读脚本的符号规范统一

D准确表达对诗歌的理解

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