教师资格
（中学）语文学科知识与教学能力最新试题
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- 学习《念奴娇?赤壁怀古》，在引导学生品味诗歌语言，赏析意境之前，教师播放赤壁实景图片并配以磅礴的音乐，下列对该教学资源使用的评价，不恰当的是（ ）。
- 教师讲解文言文专题，要求学生梳理“宾语前置”句式。下列语句符合要求的是（ ）。
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- 学习选修课程“古代诗歌意象”，学生了解到很多意象具有“游子”的含义，大家纷纷举例。下列诗句不恰当的是（ ）。
- 教学《茅屋为秋风所破歌》，教师引导学生梳理歌行体作品。下列不适合的是( )。
- 案例： 教师A：《故都的秋》教学实录（节选） 师：如果把“泡一碗浓茶”改为“捧一杯香茶”，好不好？ 生：不好。 ...
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