（中学）语文学科知识与教学能力最新试题
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- 某教材课文后写到，“研讨与练习：一、背诵课文，画出文中表现先生性格的语句。说说你是否喜欢先生，理由是什么。二、解释下列句中划横线的词”这段文字属于语文教科书系统的哪个系统（ ）？
- 阅读材料，回答下列问题。 教学过程: 环节一 1. 也许你还记得童年时看蚂蚁搬家的情景吧？也许你还记得夏夜捉萤火虫吧？歌唱的知了，飞舞的蝴蝶，勤劳的蜜蜂......这些...
- 学习朱自清的《春》， 教师讲解“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句的修辞手法，补充该修辞手法的例句。下列适合的是（ ）。
- 教师引导学生总结古文中年龄的称谓的诗句，下列解释正确的是（ ）。
- 讲解柳永《望海潮 · 东南形胜》“羌管弄晴，菱歌泛夜”的句意时，教师引用同样包含互文手法的诗句，阐释古代诗词使用互文手法的普遍性。下列诗句不适合的是（ ）。
- 教师设计“新闻与传记”系列的选修课程，下列适合的是（ ）。
- 阅读某教师进行教学设计的材料，按要求答题。 某教师想借助《说“木叶”》这篇课文来培养学生的批判性阅读能力，围绕节选的重点段落设计批判性阅读任务。课文节选内容如下： 从“木叶”发展到“落木”，其中关...
- 学习《记念刘和珍君》，教师向学生介绍其他叙事性散文，下列合适的是（ ）。
- 教学《茶馆》，教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词，下列例子适合的是（ ）。