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（中学）语文学科知识与教学能力最新试题
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- 爱在屋檐下 ①母爱深。虽然刚出生我们那根联结母体的脐带就被剪断，可是，与母亲的血缘 难以割断。当我们呱呱堕地时便占据了母亲的心;当我们咿呀学语时，第一句便是“妈妈”。在我们的身边永...
- 教学《前赤壁赋》，教师带领学生梳理文中的文学文化常识。下列不正确的是（ ）。
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- 自汉代以来，便有不少人注解《论语》。它与《孝经》是汉初学习者必读之书，是汉人启蒙书的一种。《论语》是一部（ ）。
- 阅读《胡同文化》教学实例的片段， 师：刚才这个段落讲完后同学们有什么感受? 生：口语化，有点随意。 生：总觉得不大像文章，好像在拉家常。 ...
- 课文原文 梦游天姥吟留别 李白 根据上述材料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据（不可照抄材料）。（20分）
- 教学《山中杂诗》时，教师指出这是一篇骈文。为了更好地让学生把握骈文的特点，教师推荐学生阅读其他骈文，以下不合适的是（ ）。
- 案例： 其乐融融 ①古有桃花源中的“黄发垂钓，并怡然自乐”，醉翁亭中的“四时之景不同，面乐趣无穷也”……一幅幅自然和谐的画面，其乐融融。 ②今有家中亲...
- 阅读《与朱元思书》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的） 师：请一位同学把课题写在黑板上。（学生纷纷举手，教师指定一位学生，学生上台板书） 师： （A）字写得还不错...
- 阅读材料，回答下列问题。 洛夫《边界望乡》原文 说着说着 我们就到了落马洲 雾正升起，我们在茫然中勒马四顾 手掌开始生汗 望远镜中扩大数十倍的乡愁 乱如风中的...