教师资格
（中学）语文学科知识与教学能力最新试题
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- 教研室研讨《义务教育语文课程标准（2011年版）》，教师们围绕“写作教学和评价”各抒己见。下列观点正确的是（ ）。
- 某教师为了让学生把握《想北平》的情感基调，师生一起查阅资料，梳理“故乡”的含义、类型、价值等，对教师做法的分析，恰当的是( )。
- 教学《人民解放军百万大军横渡长江》时，教师引导学生掌握新闻的学习方法。下列做法适合的是( )。
- 语文教材的功能主要包含智德启迪，语文历练，语言积累，知识扩展。以下哪一项不属于语文教材的功能（ ）。
- (教师引导学生针对预习中的疑问展开讨论) 生1:“吊着一片干枯的黄叶”，为什么用“吊”? 师:谁能解答? 生2:因为是刚长出的叶子。 师:是吗?这是什么季节? 生2:秋天。 生3:“吊”...
- 阅读《年画》的教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的） [A]师：请大家欣赏这幅年画，用简洁的文字表述，先说年画的内容，再说年画的寓意。（演示幻灯片，学生当堂写欣赏文字）...
- 下列选项中，不属于明代“四大奇书”的是（ ）。
- 世人常常赞美人才辈出，一代新人替换旧人，或新一代的崛起，就如滚滚长江，无法阻拦。“江山代有才人出，各领风骚数百年”诗句的作者是（ ）。
- 某版高中语文教材《装在套子里的人》后有一道研讨与练习题，第一题是：别里科夫在生活和思想方面都有哪些‘套子’?他为什么要把自己装在‘套子’里?从语文教材的构成来看，这属于语文教科书的哪一系统?（ ）。
- 教师在给学生讲解虚词“何”的用法的时候，举了一个例子，下列句中“何”字的意义与例句相同是（ ）。