阅读《学写行楷字》教学实录（节选），接要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的） 师：从今天开始，我们学写行楷字， （A）首先来欣赏古代书法家王羲之的作品。 （多媒体展示，学生欣赏） 师： （B）很美吧，只要努力，大家也能写出漂亮的行楷字，写行楷字是必须掌握的技能，一起看看“课标”对初中生写字的基本要求。（多媒体呈现） 师： （C）好，老师给大家介绍行楷字的由来。行书是介于正楷与草书之间的字体。写得稍微规矩一点，接近楷书的叫“行楷”；写的奔放一点，接近草书的叫“行草”。今天学的行楷字就是行书的一种。 师： （D）现在拿出写字本、字帖和钢笔。注意纠正以前的坏习惯。头要正，肩要平，身要直，脚要放平稳。胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。（学生对照字帖练习，教师巡视指导） 对画线部分的分析，不正确的是（ ）。

单选题

阅读《学写行楷字》教学实录（节选），接要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）师：从今天开始，我们学写行楷字，（A）首先来欣赏古代书法家王羲之的作品。（多媒体展示，学生欣赏）师：（B）很美吧，只要努力，大家也能写出漂亮的行楷字，写行楷字是必须掌握的技能，一起看看“课标”对初中生写字的基本要求。（多媒体呈现）师：（C）好，老师给大家介绍行楷字的由来。行书是介于正楷与草书之间的字体。写得稍微规矩一点，接近楷书的叫“行楷”；写的奔放一点，接近草书的叫“行草”。今天学的行楷字就是行书的一种。师：（D）现在拿出写字本、字帖和钢笔。注意纠正以前的坏习惯。头要正，肩要平，身要直，脚要放平稳。胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。（学生对照字帖练习，教师巡视指导）对画线部分的分析，不正确的是（ ）。

答案解析