(中学)数学学科知识与教学能力最新试题
HOT
热门试题
- 学生的数学学习活动应是一个( )的过程。
- 案例: 在等差数列的习题课教学中,教师布置了这样一个问题:等差数列前10项和为100,前100项和为10,求前110项的和。 两位学生的解法如下: ...
- 如图所示,看图答题
- 如图所示,看图答题
- 叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵,并以“ 是无理数”的教学过程为例说明在教学中如何体现该教学原则。
- 如图所示,看图答题
- 如图所示,看图答题
- 如图所示,看图答题
- 针对“一元二次方程”起始课的教学,两位老师给出了如下教学片断: 【教师甲】 设置问题:请同学们根据下列问题,只列出含未知数的方程: (1)一个正方形的面积为,求正方形的边长。 ...
- 以“余弦定理”教学为例,简述数学定理教学的主要环节。
