李老师刚接手一个新的班级，他拿着学生的成绩单说，依据我多年的教学经验，你们班至少有一半人能考上重点中学，不要气馁，继续努力学习，李老师运用的心理效应是（ ）。

单选题

李老师刚接手一个新的班级，他拿着学生的成绩单说，依据我多年的教学经验，你们班至少有一半人能考上重点中学，不要气馁，继续努力学习，李老师运用的心理效应是（ ）。

答案解析

单选题

张老师在接手一个新班级的班主任工作以后，没有按照以往经验制定班级行为规范，而是利用很长一段时间，向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法（　　）。

答案解析

问答题

刚接手一个班,如何选定临时负责人帮助进行班级管理?

答案解析

单选题

李老师是一位经验丰富的小学科学老师，有一次上课，她拿着一个回形针，问学生回形针的用途，所有的学生都认为回形针就是用来夹文件的。于是李老师给学生播放了一个视频，视频中回形针可以用来做手机支架、书包拉链头等。学生的这种现象属于(  )。

答案解析

单选题

班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做 好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感染学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班 班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是（ ）。

答案解析