王老师上班后,最担心的问题是:“同学们喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等,根据富勒和布朗的理论,王老师处在( )

单选题

王老师上班后,最担心的问题是:“同学们喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等,根据富勒和布朗的理论,王老师处在( )

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单选题

李老师工作很认真，仔细学习了新课程标准，由于学校说注重以学生为主的教学方式，在上课过程中李老师让学生自由讨论，课堂气氛好，同学们上他的课都很开心。但是在旁听课的老师说李老师授课内容知识性不够，没有效果。李老师的课堂中不可能存在的问题是( )。

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问答题

小明在数学课上的习题没有理解，课后想请教老师，但是又担心同学嘲笑自己愚钝。小蕊既想和伙伴们出去玩，又想在教室里整理笔记。两位同学都很纠结该怎么办。（1）两位同学所面临的分别属于哪种类型的冲突？

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单选题

五年级小杨自父母离婚之后，脾气日渐暴躁，在学校期间，时常和同学发生口角，老师也无能为力，渐渐地小杨的生活中充满了同学的排斥，老师的不满，爸爸的责骂等。社会工作者用系统理论对小杨的问题进行分析，得出小杨的问题是由（ ）。

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