在完成“建设中国特色的社会主义”一课的教学后，两位教师分别对学生进行了学习评价。 教师甲要求学生完成五道选择题和“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师?”的论述题。然后，教师对学生的作业进行了批阅与评分。 教师乙要求学生课后分组收集计划经济时代的购物票证，如布票、粮票、油票、副食票等。然后，教师组织成果汇报会，并使用相关活动量表对学生进行评价。 阅读下面材料，回答问题。 (1)上述教师分别采用了什么评价方法 ?(2 分)有人认为，教师乙采用的方法会占用学生过多的时间，没有什么价值，你是否同意这样的说法?请说明理由。(6分) (2) 中学历史的学业评价应遵循哪些原则? (请写出三条原则)(8分)