依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行评析（7分），并说明理由（8分）。 【课题名称】《新疆之春》 【教学对象】七年级学生 【教学内容】欣赏《新疆之春》 【主要目标】 1.了解认识《新疆之春》的音色、旋律、节奏等音乐特点。 2.能够根据新疆音乐的特点进行编创表演，体验合作表演新疆音乐的魅力。 （其他目标略） 【教学过程】 （略） 展开阶段:新课教学 1.感受与体验 （1）用多媒体展示新疆的地理位置、风土人情等。 （2）播放小提琴独奏《新疆之春》，学生随音乐观看新疆人民丰收的场面，融入到热闹喜庆的气氛之中。 2.学生分组排练关于新疆的节目。 （1）舞蹈组:随《新疆之春》音乐表演维吾尔族的舞蹈动作； （2）打击乐组:用手鼓等为《新疆之春》音乐即兴伴奏； （3）朗诵组:为《新疆之春》配乐朗诵。 3.学生分组表演展示。 小结（略）

依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行评析（7分），并说明理由（8分）。

【课题名称】《新疆之春》

【教学对象】七年级学生

【教学内容】欣赏《新疆之春》

【主要目标】

1.了解认识《新疆之春》的音色、旋律、节奏等音乐特点。

2.能够根据新疆音乐的特点进行编创表演，体验合作表演新疆音乐的魅力。

（其他目标略）

【教学过程】

（略）

展开阶段:新课教学

1.感受与体验

（1）用多媒体展示新疆的地理位置、风土人情等。

（2）播放小提琴独奏《新疆之春》，学生随音乐观看新疆人民丰收的场面，融入到热闹喜庆的气氛之中。

2.学生分组排练关于新疆的节目。

（1）舞蹈组:随《新疆之春》音乐表演维吾尔族的舞蹈动作；

（2）打击乐组:用手鼓等为《新疆之春》音乐即兴伴奏；

（3）朗诵组:为《新疆之春》配乐朗诵。

3.学生分组表演展示。

小结（略）