《义务教育语文课程标准（2011 年版）》对语文知识教学提出具体建议：帮助学生形成语言应用能力和良好的语感。下面是某地中考试题: 恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是( )。 踏 _______，刈野草，热风奔流，一生 _______ 痛 _______，叹而已，十月噩耗，万众 _______ 提示:《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品(含译作)，《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。 答案:B 对该试题语文知识学习导向的分析，下列不恰当的是( )。

单选题

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：阅读教学的重点是( )。

答案解析

单选题

教研室研讨《义务教育语文课程标准（2011年版）》，教师们围绕“写作教学和评价”各抒己见。下列观点正确的是（ ）。

答案解析

单选题

教师在研讨《义务教育语文课程标准（2011 年版）》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧，下列对“形成性评价”的认识，合适的是( )。

答案解析

多选题

新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准（2022年版）（ ），强调加强学段衔接。

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