（中学）语文学科知识与教学能力最新试题
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- 教学《渔父》，教师要求学生多次读课文：第一遍在导入后自由朗读；第二遍在理解课文的基础上读出节奏；第三遍读出感情。对这一做法，分析正确的是（ ）。
- 某必修教材编排有评说老舍的专题，按照该教材“专题内容”单元构成的方式，下列作品属于该单元的是（ ）。
- 某教材必修（2）第1单元的选文为《荷塘月色》《故都的秋》和《囚绿记》。对这个单元的教学目标定位不正确的是（ ）。
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- 教学“语言积累、梳理与探究”任务群时，教师安排学生课前搜集正确使用成语的语句，建立自己的语言材料包。下列语句可以放入资料包的是（ ）。
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- 某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准（实验）》围绕“不同类型文本的阅读指导”深入研讨，下列说法正确的是（ ）。
- 案例： 如果有一天没有了虫鸣 ①去年十一月时，闲来无事，恰逢雪天，便与父母一同前往陶然亭赏雪。不想在花鸟鱼虫市场门口竟听到了清脆的虫鸣，让这漫天飞舞的雪花霎时都变得温暖起来。...
- 阅读《散步》教学实录（节选），按要求答题。 师：请一位同学说说，你为什么最喜欢母亲？ 生：这位母亲很疼爱自己的孙子。 师：请你把写母亲的地方读一遍（学生读第2段） 师：母亲尽管走远一点就觉得累...