（中学）语文学科知识与教学能力最新试题
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- 在名著阅读活动中，学生分组整理与传统节日有关的语段，下列语段与节日无关的是（ ）。
- 案例： 师：同学们觉得《采薇》这首诗中的比兴手法有什么表达效果？ 生1：《采薇》的两处比兴，很有深意。一处是“采薇采薇”重叠复唱了三次，一处是“彼尔维何？维常...
- 教师在为学生梳理文言文当中的特殊句式的时候，让学生练习被动句的用法，下列句子不属于被动句的是（ ）。
- 教师引导学生树立古代诗词中的“梧桐”意象，体悟其多样性的内涵。下列“梧桐”意象与爱情无关的是( )。
- 周婷、杨兴《别了，“不列颠尼亚”》原文 在香港飘扬了 150 多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾...
- 学习文言文单元，教师建议学生自主归纳词类活用现象。下列语句中包含名词作状语用法的是( )。
- 阅读《雨巷》教学反思的片段，按要求答题。 “知人论世，体物会意”是读诗的重要方法。脱离特定的创作背景和具体的文本，一味追求读者体验，容易歪曲诗歌本意;高中生知识积累和生活阅历都不够丰富，引导他们知人...
- 案例： 如果有一天没有了虫鸣 ①去年十一月时，闲来无事，恰逢雪天，便与父母一同前往陶然亭赏雪。不想在花鸟鱼虫市场门口竟听到了清脆的虫鸣，让这漫天飞舞的雪花霎时都变得温暖起来。...
- 阅读材料，回答下列问题。 《与朱元思书》原文 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水， 天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游...
- 阅读《语文学科学业质量及其中相关因素的研究报告》（节选），按要求答题。 阅卷结果显示：采用“学生自主勾画重点字词”帮助学生掌握字词的教师，其学生“识字与写字”得分率高于其他教师的学生；“强调汉字的规...