（中学）语文学科知识与教学能力最新试题
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- 教学《梦游天姥吟留别》，教师将“理解诗歌内容”作为教学目标之一。下面对该教学目标分析正确的是（ ）。
- 阅读某教研室集体备课的研讨记录片段，按照要求答题。 教研组长：马上要给高二年级上写作课，我上周安排大家抽查样例，深入分析本班的写作现状，归纳一些比较突出的问题，下面请大家来说一说。 师 1：我们班...
- 以下是“说说校园里的春天”这个口语交际话题的教学构想，阅读并回答问题。 教师将学生分成几个小组，去不同的观察点，并分别给他们提出不同的观察要求：一组观察小池里的水，一组观察花园里的花草，一组观...
- 阅读《沁园春·长沙》课后资料链接，按要求答题。 某版教材把《沁园春·长沙》编入“文学阅读”单元，课后链接了如下资料。 领字：词体术语，指用在词句之首起领起作用的字词。 领字以一字为多，俗称“一字...
- 某教师在教授夏衍作品《包身工》时，整节课都是在自己讲授，学生参与很少。这位教师主要采用的教学方法是（ ）
- 阅读下列教学论文，按要求回答问题。 诗歌鉴赏方法指导，可以概括为三个层次九个字：一是“懂事儿”，就是对文本“写什么”的归纳概括。二是“知趣儿”，就是对文本“怎么写”的剖析。三是“品味儿”，就是对“为...
- 下列词语书写有误的一项是（ ）。
- 教学《前赤壁赋》，教师带领学生梳理文中的文学文化常识。下列不正确的是（ ）。
- 读书·实践·收获 ①我曾为一段曼妙的钢琴曲所触动。那优雅的旋律深深地吸引着我，让我下决心投入了钢琴的学习。可未尝试多久我便发现，自己所演奏出的不过只是一个个拼凑而成的断音，尽管旋律...
- 朱光潜先生曾说“文字上的推敲，骨子里实在是思想情感上‘推敲’”，根据这一观点，下列做法不正确的是（ ）。