（中学）语文学科知识与教学能力最新试题
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- 执教《祝福》一课，教师让学生思考速读课文，想一想课文中有哪些动词形象地凸显出祥林嫂的坎坷经历和悲惨遭遇?试着找出并简要说说你的看法。对该教学环节评价不恰当的是（ ）。
- 下列句中加粗的词在古今词义的演变中属于词义扩大的是（ ）。
- 以下是某位教师对语文教材的作用的认识，其中不正确的一项是（ ）。
- 某教师在八年级开设名著导读课,引导学生围绕主题“成长的岁月”展开阅读,下列 不合适的是（ ）。
- 某教材必修一设置向青春举杯主题单元，引导学生“珍爱青春，感受多彩的生活，编织斑斓的梦想，实现精神成长”。下列作品适合入选该单元的是（ ）。
- 学生梳理中国文学史上的重要作家作品，以下笔记有错的是（ ）。
- 案例： 环节一要求：请学生充分畅谈对《杞人忧天》寓意的理解，并在原文中找到可靠 的依据。 环节二要求：拓展阅读，请学生思考长庐子是怎样看待这件事的。 ...
- 谈话法，又称提问法，特点是以师生的相互问答为主要方式来组织课堂教学活动。以下哪一项不属于运用谈话法时应该注意的（ ）。
- 阅读某教研室集体备课的研讨记录片段，按要求答题。 教研组长：写作教学往往依附于阅读教学。一直以来，写作教学效率不高。下周要给高一新生上写作课，大家有什么建议可以自由畅谈。 师1：上次组里安排我调查...