（中学）语文学科知识与教学能力最新试题
HOT
热门试题
- 教学《人民解放军百万大军横渡长江》时，教师引导学生掌握新闻的学习方法。下列做法适合的是( )。
- 教师在讲授《装在套子的人》一课时，当全文内容分析完后，教师请学生在“一个（）别里科夫”中间加一个修饰语。对于这个问题，学生们兴致很高：一个可怜的别里科夫、一个可悲的别里科夫、一个无知的别里科夫、一个迂...
- 学生喜欢寄情山水的古代记游小品，教师推荐这类作品供学生阅读。下列不适合的是（ ）。
- 教师在给学生讲解虚词“何”的用法的时候，举了一个例子，下列句中“何”字的意义与例句相同是（ ）。
- 教学文天祥的《过零丁洋》，教师引导学生整理能够表现忧国忧民情怀的诗词。下列作品合适的是（ ）。
- 教师教学《中国石拱桥》后，选择了一道课后练习题作为作业：“中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它们是如何体现中国石拱桥的特点的。”对教师选用此题的目的，下列分析不正确的是( )...
- 下面是一位初三学生的作文，认真阅读完成第17～18题。 案例： 走夜路的滋味 ①从前，放学早，天还亮着，我就到家了，所以从没体会过走夜路的滋味，直到那一天…… ...
- 某教材在每个必修模块中均有四个写作专题，每个专题包括“话题探讨”、“写法借鉴”、“写作练习”3个栏目。对该写作部分的实施建议分析恰当的是（ ）。
- 根据《普通高中语文课程标准（实验）》的要求，下列表述正确的是（ ）。
- 某教师评价学生的语文学习，既有课堂学习活动的测评，也有课外活动的参与态度、表现、效果的记录。对这一做法分析正确的是（ ）。