（中学）语文学科知识与教学能力最新试题
HOT
热门试题
- 教师讲解朗读技巧时,举例说明儿化具有区分词义和词性的作用,下列可以作为举例说明的是（ ）。
- 某版教科书《敬业与乐业》课后有一段补白，介绍了“因果类复句”的特点。这段补白属于教科书的什么系统? （ ）
- 阅读下面某位高中语文教师对课文《荷塘月色》一课的教学设想，回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) [A]不拘泥于传统的文本解读，不强化教师的权威，鼓励学生结合文本，结合作者当时的处境和自己...
- 教师指导学生阅读莎士比亚戏剧，提及西方文学史上的“吝啬鬼”形象，下列不属于的是（ ）。
- 《咏月诗三首》原文 把酒问月 李白 青天有月来几时？我今停杯一问之。 人攀明月不可得，月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来，宁知晓向云...
- 遇见 ①“你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。”一次次的遇见会让你离她越来越近。 ②初读易安居士的词，令我印象深刻的不仅...
- 《普标（实验）》提出：“学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（ ）。