（中学）语文学科知识与教学能力最新试题
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- 教师指导学生归纳文言实词“亡”的意义，下列解释不正确的是（ ）。
- 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，随文学习语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点，了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是（ ）。
- 阅读综合性学习“寻觅春天的足迹”教学实录的片段，按要求答题。 师：春天是一个诗情画意、充满生机的季节。你们最想用哪些词语来形客春天呢？ 学生积极分享：春和景明，春光明媚，春暖花开，春色满园…… ...
- 在本课教学评价中，教师设计的评价表中包含了“自评”和“他评”的部分，这里体现的评价思想是（ ）。
- 读《登高》教学实录（节选）， 师：在后两联中有一个字最能体现诗人的情感基调，是哪一个字呢？ 生1：“悲”。 师：王国维说“一切景语皆情语”，那么“悲”这种...
- 某教师在教学某版教材必修(4)苏轼词两首时，设计了以下四个提问，阅读并回答问题。 在《念奴娇·赤壁怀古》中，既有景物描写，又有人物刻画和情感抒发，作者把这些内容融合在一起，营造了一种壮阔的意境。试分...
- 教学王维《鹿柴》时，教师要求学生回忆学过的五言绝句，下列不合适的是（ ）。
- 阅读《别了,不列颠尼亚》教学实录（节选）,按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的） 师:新闻语言最重要的特点是什么？ 生（齐答）:真实,准确。 师:很好,这篇新闻中哪里最能体现这一语言...