教师资格
（中学）语文学科知识与教学能力最新试题
HOT
热门试题
- 教师在教授苏轼的《赤壁赋》时，先对作者做了一番介绍，下面不正确的一项是
- 教师在为学生梳理《诗经》中的通假字的时候列举了以下一些例子进行考察，下列选项中，通假字解释不正确的一项是（ ）。
- 教师引导学生自己归纳《离骚》里的通假字，下列学生的笔记中，哪一项是错误的（ ）。
- 对语文教学参考用书的功能，下列理解不正确的是（ ）。
- 在名著导读活动中，教师向学生推荐了一本有自传色彩的小说，下列合适的是（ ）。
- 案例： 其乐融融 ①古有桃花源中的“黄发垂钓，并怡然自乐”，醉翁亭中的“四时之景不同，面乐趣无穷也”……一幅幅自然和谐的画面，其乐融融。 ②今有家中亲...
- 教学《氓》，有学生对教师说的“古代妇女在婚姻中备受压迫”提出了质疑，针对这一情况，能有效引导全班学生深入理解诗歌的教师行为是（ ）。
- 教学王维《鹿柴》时，教师要求学生回忆学过的五言绝句，下列不合适的是（ ）。
- 《普通高中语文课程标准（实验）》提出：“能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字”。这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（ ）。
- 阅读下面的《苏州园林》教学实录（节选），完成第15题。 师:今天老师尝试采用一种开放式教学，我把每一段文字都搭配相应的图片，完整地呈现在大屏幕上，然后根据大家的回答，现场删减文字，...