（中学）生物学科知识与教学能力最新试题
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- 在“观察细胞的结构”的教学中，某教师要求求学生阅读科学家的故事（施莱登、施旺与细胞学说）后展开深人讨论，这种阅读不属于（ ）。
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- 关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是（ ）。
- 某种抗癌药可以抑制DNA复制，从而抑制癌细胞增殖。据此判断短期内使用这种药物对机体产生的副作用可能是（ ）。
- 在讲授“神经调节”时，某位同学课堂举手提问“神经病是不是神经传导出了问题？”教师最合理的回应是（ ）。
- 下列生命科学史素材中，不适合在高中生物学教学中被用来学习“假说一演绎法”的是（ ）。
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- 下列关于酶的叙述，不正确的是（ ）。