阅读《秋水》中的一段文字，回答下列问题： 吾在天地之间，犹小石小木之在大山也，方存乎见少，又奚以自多 计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎 计中国之在海内，不似梯米之在大仓乎 号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在马体乎 （1）解释这段文字中画横线字的含义。 多： 卒： （2）将这段文字中“不似稊米之在大仓乎”译成现代汉语，并分析其含义。 （3）本段选文的观点是什么 （4）本段选文运用了哪种论证法 举例分析。 （5）本段选文运用了哪些修辞方法，并举例分析其效果。

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阅读《秋水》中的一段文字，回答下列问题：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖溪，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。（1）解释这段文字中画横线字的含义。虚：笃：丑：（2）这段话中哪句话表达了作者的主要观点 （3）这段话运用了哪种论证方法 （4）这段话使用了哪种性质的论据 （5）举例说明这段话运用了哪些修辞手法

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阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题：初，郑武公娶于申，日武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名日寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。（1）解释这段文字中画横线字的含义。寤生：亟：（2）分析这段文字在全文结构中的作用。

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阅读《秋水》中的一段文字，回答下列问题：吾在天地之间，犹小石小木之在大山也，方存乎见少，又奚以自多 计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎 计中国之在海内，不似梯米之在大仓乎 号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在马体乎 （1）解释这段文字中画横线字的含义。多：卒：（2）将这段文字中“不似稊米之在大仓乎”译成现代汉语，并分析其含义。（3）本段选文的观点是什么 （4）本段选文运用了哪种论证法 举例分析。（5）本段选文运用了哪些修辞方法，并举例分析其效果。

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阅读下面一段课文，回答下列问题：呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。（1）解释这段文字中画横线字的含义。原：（2）这段文字在全文中的作用是什么

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阅读《秋水》中的一段文字，回答下列问题：秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之日，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”（1）解释这段文字中画横线字的含义。涘：辩：望洋：（2）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。东面而视：闻道百，以为莫己若者，我之谓也：且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者：吾非至于子之门则殆矣：吾长见笑于大方之家：（3）这段选文在写景上有何特点 （4）概括这段话的大意。（5）这段话中“美”的具体含义是什么 （6）这段话在全文中起什么作用

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