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创设问题情境,实施( ),一是要求教师熟悉教材,掌握教材的结构,了解新旧知识之间的内在联系;二是要求教师充分了解学生已有的( ),使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的(跨度)。

问答题
创设问题情境,实施( ),一是要求教师熟悉教材,掌握教材的结构,了解新旧知识之间的内在联系;二是要求教师充分了解学生已有的( ),使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的(跨度)。

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