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某教师关于“俄国与日本改革”设计流程: 一、根据表格看书(10分钟)。 二、分组讨论(10分钟)。 三、各小组上台展示学习成果(10分钟)。 四、师生答疑(5分钟)。 五、教师课堂小结(2分钟)。 六、巩固提高(8分钟)。 (1)你认为老师的流程安排是否恰当?理由是什么?(8分) (2)历史教学活动中探究活动要考虑哪些方面?(8分)

问答题
某教师关于“俄国与日本改革”设计流程:

一、根据表格看书(10分钟)。 

二、分组讨论(10分钟)。 

三、各小组上台展示学习成果(10分钟)。

四、师生答疑(5分钟)。

五、教师课堂小结(2分钟)。

六、巩固提高(8分钟)。
(1)你认为老师的流程安排是否恰当?理由是什么?(8分)

(2)历史教学活动中探究活动要考虑哪些方面?(8分)

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