案例： 葛老师在上鉴赏课《培养审美的眼睛》时，展示达·芬奇的《蒙娜丽莎》和凡·高的《星月夜》，并提问这两件作品有哪些异同？为什么？接下来葛老师引导学生以小组为单位思考，讨论之后每个人写出自己的鉴赏报告，但是学生仅凭自己的兴趣写了喜欢或不喜欢某作品，并没有达到美术鉴赏学习的要求。 问题：分析此课的优缺点，并针对缺点提出改进建议。

问答题

案例：葛老师在上鉴赏课《培养审美的眼睛》时，展示达·芬奇的《蒙娜丽莎》和凡·高的《星月夜》，并提问这两件作品有哪些异同？为什么？接下来葛老师引导学生以小组为单位思考，讨论之后每个人写出自己的鉴赏报告，但是学生仅凭自己的兴趣写了喜欢或不喜欢某作品，并没有达到美术鉴赏学习的要求。问题：分析此课的优缺点，并针对缺点提出改进建议。

答案解析

问答题

简述审美理解对于艺术鉴赏的必要性。

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单选题

艺术鉴赏的本质是一种审美再创造活动，这决定了艺术鉴赏的（　　）。

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单选题

艺术鉴赏审美心理的基本因素包括：_____、_____、_____、_____、_____、_____。（　　）

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