教材是实现课程目标、实施教学的重要资源.下面是人教版《数学》七年级和八年级教材中关于“统计”的教学内容及安排： 七年级下册 第十章　数据的收集、整理与描述 10.1　统计调查 实验与探究 10.2　直方图 10.3　课题学习从数据谈节水 教学活动 八年级下册 第二十章　数据的分析 20.1　数据的代表 20.2　数据的波动 信息技术应用　用计算机求几种统计量 阅读与思考　数据波动的几种度量 20.3　课题学习　体质健康测试中的数据分析 数学活动 （1）请你结合新课程和新理念，谈谈在初中阶段加强“统计”教学的必要性和可能性 （2）说明可能从哪些方面来培养学生的统计观念.

教材是实现课程目标、实施教学的重要资源.下面是人教版《数学》七年级和八年级教材中关于“统计”的教学内容及安排：
七年级下册 第十章　数据的收集、整理与描述 
10.1　统计调查 
实验与探究 
10.2　直方图 
10.3　课题学习从数据谈节水 
教学活动 
八年级下册 第二十章　数据的分析 
20.1　数据的代表 
20.2　数据的波动 
信息技术应用　用计算机求几种统计量 
阅读与思考　数据波动的几种度量 
20.3　课题学习　体质健康测试中的数据分析 
数学活动
（1）请你结合新课程和新理念，谈谈在初中阶段加强“统计”教学的必要性和可能性
（2）说明可能从哪些方面来培养学生的统计观念.