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数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。 (1)以“勾股定理”教学为例,说明在数学教学中如何渗透数学文化。 (2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。

问答题
数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。

(1)以“勾股定理”教学为例,说明在数学教学中如何渗透数学文化。

(2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。

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