案例： 教学片段： 通过前面的学习，我们已经得到了异面直线的概念，即不在同一个平面内的两条直线叫作异面直线。为了进一步理解这一概念，请同学们回答下面问题： 如图，在长方体ABCD-A"B"C"D"的棱所在直线中，与线段A"B所在直线成异面直线的有几条？ 对于这个问题，甲、乙两位同学举手回答，甲同学回答5条，乙同学回答6条。教师只肯定了乙同学后，就要求学生们做另一组题目。 问题： （1）针对教师的教学处理，谈谈你的看法；（10分） （2）假如你是这位教师，教学中应如何处理甲同学这种“找不全”的现象？（10分）

案例：

    教学片段：

    通过前面的学习，我们已经得到了异面直线的概念，即不在同一个平面内的两条直线叫作异面直线。为了进一步理解这一概念，请同学们回答下面问题：

    如图，在长方体ABCD-A"B"C"D"的棱所在直线中，与线段A"B所在直线成异面直线的有几条？

  对于这个问题，甲、乙两位同学举手回答，甲同学回答5条，乙同学回答6条。教师只肯定了乙同学后，就要求学生们做另一组题目。

    问题：

   （1）针对教师的教学处理，谈谈你的看法；（10分）

   （2）假如你是这位教师，教学中应如何处理甲同学这种“找不全”的现象？（10分）