案例：在一次数学课上，教师给出如下例题， 正当教师要转入下一个例题的时候，有学生提出：能否从等式右边推导出等式左边？教师以从等式右边推导出左边比较烦琐为理由，不理会学生，就匆匆进入了下一题的 讲解。 问题： （１）结合上述案例，谈一谈教师应如何看待学生提问不在教学预设的情况。（10分） （２）如果你是该教师，那么如何回答学生的提问？（10分）

案例：在一次数学课上，教师给出如下例题，

正当教师要转入下一个例题的时候，有学生提出：能否从等式右边推导出等式左边？教师以从等式右边推导出左边比较烦琐为理由，不理会学生，就匆匆进入了下一题的

讲解。

问题：

（１）结合上述案例，谈一谈教师应如何看待学生提问不在教学预设的情况。（10分）

（２）如果你是该教师，那么如何回答学生的提问？（10分）