阅读材料，回答下列问题。 奶奶是水也是山 ①奶奶生病了，要上手术台？ ②奶奶的身体一向很硬朗，奶奶的善良像一湖清水，她怎么可能生病，还是恶性的？ ③奶奶把我看得比她的命还重，她要见我。 ④我强忍着哽咽：“奶奶，您没事的。爸爸说了，为您动手术的是最厉害的医生。” ⑤奶奶笑了，奶奶说：“没事的，乖孙女，我还要看着我的乖乖考高中、考大学哩。” ⑥奶奶慈爱的眼晴中饱含坚定的神态。手术车的纶于缓缓地碾过长长的过道，手术室挂着窗帘的玻璃门轻轻关上。我对着门喊：“一定！奶奶，一定！” ⑦奶奶出手术室时，脸色很苍白，让人觉得制去的不是肉瘤，而是气血，医生说：“手术非常成功，癌细胞没有扩散。剩下的要靠老太太的福气了。”我看见奶奶暂时安好，心里没有那么难过了。她把眼光偏到我这边，轻轻而缓缓地说：“我福大命大，阎王爷只是要我挨一刀呢。” ⑧我说：“奶奶，您福大命大，还要陪我上大学哩！” ⑨爸爸开始扶奶奶半躺起来，我摇起病床的一端，妈妈开始喂奶奶喝鸡汤。奶奶就说：“我乖孙上初三辛苦，留给她喝，养脑筋。”我接过汤碗说：“奶奶，我一口，您一口，好不好？”奶奶听话地张开了嘴。 ⑩在阳光明媚的早晨，我们去接奶奶回家。奶奶吃惊地望着我说“你怎么来了，不眈搁学习？我都可以走了！你看，你看……我搀住奶奶的胳膊。“奶奶，今天星期天。”奶奶高兴地笑了：“瞧我，天天躺在病房里，就是吵着要回家，也不知道什么日子了，难怪你爸前两天不肯办出院手续哟，是等星期天我孙女来呀。” ?奶奶的身体越来越好了。她在家里又开始忙碌起来，爸爸妈妈怎么也劝不住地，有时厌繁了，她就脸一沉：“你们是不是要我闲出个病来，生命在于运动嘛！” 请指出该习作的一个缺点并提出具体的改进建议。（12分）

问答题

阅读材料，回答下列问题。奶奶是水也是山 ①奶奶生病了，要上手术台？ ②奶奶的身体一向很硬朗，奶奶的善良像一湖清水，她怎么可能生病，还是恶性的？ ③奶奶把我看得比她的命还重，她要见我。 ④我强忍着哽咽：“奶奶，您没事的。爸爸说了，为您动手术的是最厉害的医生。” ⑤奶奶笑了，奶奶说：“没事的，乖孙女，我还要看着我的乖乖考高中、考大学哩。” ⑥奶奶慈爱的眼晴中饱含坚定的神态。手术车的纶于缓缓地碾过长长的过道，手术室挂着窗帘的玻璃门轻轻关上。我对着门喊：“一定！奶奶，一定！” ⑦奶奶出手术室时，脸色很苍白，让人觉得制去的不是肉瘤，而是气血，医生说：“手术非常成功，癌细胞没有扩散。剩下的要靠老太太的福气了。”我看见奶奶暂时安好，心里没有那么难过了。她把眼光偏到我这边，轻轻而缓缓地说：“我福大命大，阎王爷只是要我挨一刀呢。” ⑧我说：“奶奶，您福大命大，还要陪我上大学哩！” ⑨爸爸开始扶奶奶半躺起来，我摇起病床的一端，妈妈开始喂奶奶喝鸡汤。奶奶就说：“我乖孙上初三辛苦，留给她喝，养脑筋。

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单选题

元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（??）

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问答题

材料：下面是某校初三年级的一道单元测试题。 某校初三(1)班以“我的梦想”为主题，召开主题班会，同学们唱响了梦想之歌，阅读同学们的梦想，回答下列问题。 小林：我的梦想是爸爸不再为找工作奔波、奶奶不用为看病犯愁、我家也能住进新房子。 小敏：我的梦想是当一名科学家，像钱学森一样，把“中国制造”变成“中国创造”。 小明：我的梦想是我的人生能一帆风顺，没有任何风吹雨打！ (1)小林的梦想从侧面反映出我国现阶段怎样的国情？ (2)小敏的梦想实现有助于小林梦想的实现，请你运用所学知识，说明理由。 (3)面对小明的梦想，你想对他说些什么？ 问题：请运用新课程理论和评价理念，对上述试题的设问进行简要评析。

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问答题

阅读下列材料，回答问题。某地初中，为了提高本校的中考升学率，扩大学校的知名度，在初三年级进行测试，选拔出100名学生另行组成两个班，由教学经验丰富、能力较强的教师在每天正常教学之后为上述学生另行加课一个小时，进行中考提高训练。问题：试对上述材料进行分析。

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问答题

阅读下列材料，回答问题。甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。 [问题1][简答题]简述马斯洛需要层次理论。 [问题2][简答题]甲乙两同学分别缺少哪些需要?根据甲乙两人的情况，提出合理建议。

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