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阅读两位教师关于《杨修之死》的作业设计,按要求答题。 教师甲:阅读《三国演义》和《三国志》的有关章节,你认为小说中的曹操与历史中的曹操有什么不同?作者为什么要塑造一个这样的曹操形象? 教师乙:现代人应该“锋芒毕露”还是“韬光养晦”?写一篇不少于600字的议论文。 对上述作业设计的相关分析,正确的是( )。

单选题
阅读两位教师关于《杨修之死》的作业设计,按要求答题。
教师甲:阅读《三国演义》和《三国志》的有关章节,你认为小说中的曹操与历史中的曹操有什么不同?作者为什么要塑造一个这样的曹操形象?
教师乙:现代人应该“锋芒毕露”还是“韬光养晦”?写一篇不少于600字的议论文。
对上述作业设计的相关分析,正确的是(  )。

A教师甲意在引导学生评析历史人物形象

B教师乙意在帮助学生总结为人处世经验

C两个作业设计都重点关注读写结合策略

D两个作业设计都基于对课文的拓展延伸

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