阅读综合性学习《献给母亲的歌》教学实录（节选），完成第15题。 案例： 师：自古以来，母爱都是艺术作品永恒的主题，同学们知道哪些有关母爱的格言、影视歌曲吗？下面分组交流。 （学生分组交流、展示） 生：我们学过胡适的《我的母亲》、冰心的《荷叶母亲》、泰戈尔的《金色花》。 生：还有古诗《游子吟》。 这两位同学都关注了课内相关资料，其他同学还知道哪些呢？ 生：我知道歌曲《听妈妈的话》《世上只有妈妈好》。 师：对，后者也是电影《妈妈，再爱我一次》的主题曲，你能唱两句吗？ （学生清唱，师生鼓掌） 师：我发现讲故事的人不多，老师搜集了几张图片，你们知道图片中人物的故事吗？请在小组内交流。 （多媒体显示图片：“暴走妈妈”“最美妈妈”，学生看图片讨论） 生：我认识“暴走妈妈”，她叫陈玉蓉，为了割肝救子，她每天要行走十公里减肥，最终达到了捐肝的要求。 生：我从电视上看到过“最美妈妈”，她是杭州人，接住了一个从十楼掉下的小女孩，自己手臂骨折了。 师：大家说得很好，老师补充一点，“最美妈妈”叫吴菊萍，她接住的孩子不是自己亲生的，母爱是多么无私和博大啊！今天让我们一起来聆听一位母亲的心里话。 请结合案例评析该教师课堂导入的优点（说出两点即可）。

阅读综合性学习《献给母亲的歌》教学实录（节选），完成第15题。

案例：

       师：自古以来，母爱都是艺术作品永恒的主题，同学们知道哪些有关母爱的格言、影视歌曲吗？下面分组交流。

       （学生分组交流、展示）

       生：我们学过胡适的《我的母亲》、冰心的《荷叶母亲》、泰戈尔的《金色花》。

       生：还有古诗《游子吟》。

       这两位同学都关注了课内相关资料，其他同学还知道哪些呢？

       生：我知道歌曲《听妈妈的话》《世上只有妈妈好》。

       师：对，后者也是电影《妈妈，再爱我一次》的主题曲，你能唱两句吗？

       （学生清唱，师生鼓掌）

       师：我发现讲故事的人不多，老师搜集了几张图片，你们知道图片中人物的故事吗？请在小组内交流。

       （多媒体显示图片：“暴走妈妈”“最美妈妈”，学生看图片讨论）

       生：我认识“暴走妈妈”，她叫陈玉蓉，为了割肝救子，她每天要行走十公里减肥，最终达到了捐肝的要求。

       生：我从电视上看到过“最美妈妈”，她是杭州人，接住了一个从十楼掉下的小女孩，自己手臂骨折了。

       师：大家说得很好，老师补充一点，“最美妈妈”叫吴菊萍，她接住的孩子不是自己亲生的，母爱是多么无私和博大啊！今天让我们一起来聆听一位母亲的心里话。
请结合案例评析该教师课堂导入的优点（说出两点即可）。