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学习《蜀道难》,教师要求学生自选文体写一段评价李白的文字。课堂上,教师展示了几份学生作业和自己的“下水文”。对这一活动过程分析正确的是( )。

单选题
学习《蜀道难》,教师要求学生自选文体写一段评价李白的文字。课堂上,教师展示了几份学生作业和自己的“下水文”。对这一活动过程分析正确的是(  )。

A学习活动设计能够引领学生全面

B师生交流能够激活学生的阅读体验,理解诗人情感

C借助“下水文”,学生能够掌握知人论世的鉴赏方法

D自选文体评价诗人,有助于学生把握诗歌的写作背景

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