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学习《故都的秋》,学生赏析“秋蝉的衰弱的残声……”一句,说道:“蝉声让人感到悲凉中的悲凉,突出了秋的静……”教师随即补充了自古以来人们对“蝉”这一意象的理解,并引用了骆宾王、柳永等人的诗。教师补充内容的作用不包括( )。

单选题
学习《故都的秋》,学生赏析“秋蝉的衰弱的残声……”一句,说道:“蝉声让人感到悲凉中的悲凉,突出了秋的静……”教师随即补充了自古以来人们对“蝉”这一意象的理解,并引用了骆宾王、柳永等人的诗。教师补充内容的作用不包括(    )。

A提高了学生自主学习的能力

B提供拓展学习的思路方法

C丰富学生的语文知识

D提供深入解读文章的途径

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