依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，对教学设计的展开阶段进行评析（7 分），并说明理由（8 分）。 【课题名称】《春之喜乐》。 【教学对象】选修“演奏”模块的学生。 【教学内容】长笛合奏《春节序曲》（片段）。 【主要目标】掌握上波音的吹奏方法，并能进行器乐合奏（其他目标略） 【教学重点】上波音的演奏。 【教学过程片段】 展开阶段：新课教学 1. 上波音吹奏 （1）教师投影上波音定义（请一位同学快速读一遍）。 出示谱例，听教师示范吹奏，感受音符加了上波音后的效果。 （2）学生模仿教师的演奏练习。 教师提醒学生前两个音符吹奏时要短促连贯。 （3）教师吹奏下列基本音，学生为每个基本音加上上波音并吹奏。 2. 乐曲合奏 （1）复习旋律部分的吹奏。（学生注意连音的吹奏与情感的表现） （2）吹奏一声部。（上波音部分） （要求后半拍起的音符吹奏时，要短促、准确，收音要迅速） （3）学生分两组进行练习。一组用连音吹奏主题旋律片段，一组吹奏上波音部分。 （4）两个声部合奏。 3. 即兴创编并演奏 用学习过的几种吹奏方法即兴编写一个 4 小节的旋律（至少包含一处上波音），并吹奏出来。 （后略） 附：谱例

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，对教学设计的展开阶段进行评析（7 分），并说明理由（8 分）。

【课题名称】《春之喜乐》。

【教学对象】选修“演奏”模块的学生。

【教学内容】长笛合奏《春节序曲》（片段）。

【主要目标】掌握上波音的吹奏方法，并能进行器乐合奏（其他目标略）

【教学重点】上波音的演奏。

【教学过程片段】

展开阶段：新课教学

1. 上波音吹奏

（1）教师投影上波音定义（请一位同学快速读一遍）。 

出示谱例，听教师示范吹奏，感受音符加了上波音后的效果。 

（2）学生模仿教师的演奏练习。

教师提醒学生前两个音符吹奏时要短促连贯。

（3）教师吹奏下列基本音，学生为每个基本音加上上波音并吹奏。

2. 乐曲合奏

（1）复习旋律部分的吹奏。（学生注意连音的吹奏与情感的表现）

（2）吹奏一声部。（上波音部分）

（要求后半拍起的音符吹奏时，要短促、准确，收音要迅速）

（3）学生分两组进行练习。一组用连音吹奏主题旋律片段，一组吹奏上波音部分。

（4）两个声部合奏。

3. 即兴创编并演奏

用学习过的几种吹奏方法即兴编写一个 4 小节的旋律（至少包含一处上波音），并吹奏出来。

（后略）

附：谱例