案例： 本课的教学目标之一是引导学生学习非洲鼓乐的基本节奏。在教学过程中，当学生欣赏完《非洲鼓声》后，江老师正准备引导学生根据记忆中的几段非洲鼓乐节奏进行练习。突然，李勇说：“老师，我们想跟其他组‘斗鼓’，行吗？”老师愣住了， 因为教学设计里没有这个环节，老师想了想，问：“你行吗？”李勇马上说：“没问题!我在小学时是民乐队敲鼓的，这个我最在行了，哈哈!”于是一场轰轰烈烈的“斗鼓”比赛开始了，直到下课。 问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对上面的案例片段进行分析和评价，然后简述理由。

多选题

案例教学中，案例有（ ）等专业情景。

答案解析

多选题

案例教学模式的教学条件不包括（ ）。

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多选题

【多选题】案例教学的优点是( )

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问答题

简述管理案例教学的作用。简述管理案例教学的作用

答案解析

单选题

案例教学一个最突出的特点是（ ），它是案例教学区别于其他教学方式的关键所在。

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