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在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中,最能增进学生音乐审美思维的过程是( )。

单选题
在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中,最能增进学生音乐审美思维的过程是( )。

A讲述背景,学生谈感受

B识读乐谱,学生谈感受

C抄写主题,学生谈感受

D聆听作品,学生谈感受

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