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下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是(  )。

单选题
下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是(  )。

A对高年级的学生而言,充分说理

B对低年级的学生来说,富有感情色彩

C正面的观点和材料在短时间之内难以见效,不容易解决当务之急的问题

D同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度

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