教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（ ）。

单选题

教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（ ）。

答案解析

单选题

提问者要求列举砖头的各种用途，可能的答案是：作建筑材料，当打人的武器，代替尺子划线等.这种寻找问题答案的思维方式是( )

答案解析

问答题

在课堂上，教师让学生“列举砖头的用途”时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，敲钉，防身”。（2）如何培养学生的创造性思维。

答案解析

问答题

在课堂上，教师让学生“列举砖头的用途”时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，敲钉，防身”。（1）小方和小明分别具有创造思维什么特征?

答案解析

单选题

学习《爱莲说》，教师要求学生列举其他运用托物言志手法的诗文，以下不符合要求的是（ ）。

答案解析