请认真阅读下列材料，并按要求作答。 巧用瓶盖 小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。 妙用以后就知道，变废为美真美妙。 参考图片 请根据上述材料完成下列问题 [问题1][简答题] 什么是美术设计中的“排列组合”？（10分） [问题2][简答题] 如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分） [问题3][简答题] 依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。
巧用瓶盖
小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。
妙用以后就知道，变废为美真美妙。
参考图片

请根据上述材料完成下列问题

[问题1][简答题]
 什么是美术设计中的“排列组合”？（10分）


[问题2][简答题]
 如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）

[问题3][简答题]
 依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）