材料： 为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、 人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。 问题： （1）请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点（10分） （2）基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育（10分）

材料：
为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、
人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。
问题：
（1）请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点（10分）
（2）基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育（10分）