教师明确问题后，通常要给学生（　　）分钟的时间进行头脑风暴。

单选题

教师明确问题后，通常要给学生（　　）分钟的时间进行头脑风暴。

答案解析

单选题

教师自编测验通常用于测量学生的（　　）。

答案解析

问答题

在历史课中，老师讲授活字印刷术的发明，给每个学生发一把小刀和一个橡皮，让学生在橡皮上刻自己的名字，比一比谁刻得好。学生们很好奇，十分钟后进行展示，教师对学生刻的字进行点评。(1)对教师的做法如何评价，说明理由。（8分）(2)历史教师在组织学生进行历史制作时应考虑哪些问题？（8分）

答案解析

单选题

教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种 现象反映的是（ ）。

答案解析

问答题

材料：小组合作学习是有效课堂的一种重要教学方式，但实际的课堂上，常常会看到以下现象：教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。往往座位的编排是按照学生的高矮次序、男女生搭配而成的。教师抛出一个问题(或者该问题来自学生)后，教室里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都发言；一两分钟后，教师喊“停”，请小组代表(往往是固定的)站起来发言，学生一张口就是：“我觉得………”“我认为……”问题：请用教育理论的有关知识逐条分析此材料

答案解析