1964年美国心理学家布卢姆发表了题为《人类特征的稳定性与变化》的研究报告，他认为“个人的 智力成熟从出生到4岁发展到40%，4到8岁再发展30%，8岁以后发展剩下的30%……如果儿童 在这非常重要的早期岁月中得不到理智的刺激，他们的学习能量就受到了严重的妨碍”。青少年从出生到成熟并不是每年匀速地发展，而是经历过几次发展的高潮。第一次高潮是婴儿出 生的第一年。在这一年内，婴儿身高增长25厘米左右，体重增加7公斤左右。然后就缓慢下来，每 年平均身高增长2 ~3厘米，体重增加2 ~3公斤。第二次高潮是六、七岁，这个时期身高、体重的发 展不是那么显著，而明显的发展主要表现在大脑和心理上。6岁儿童的大脑重量已经达到成人脑重 量的90%以上，儿童的生理、心理状况已经为接受学校教育提供了必要的条件，第三次高潮是青春 发育期，也就是少年期。女孩子大约在十二三岁，男孩子大约在十四五岁。这个时期身高每年增长7~8厘米，体重增加5 ~6公斤。少年期是一个过渡时期，既有儿童的特征，又有了成人特征的 萌芽。 请根据所学的教育学知识，分析上述材料。

单选题

在中小学课程改革方面，发表了《教育过程》的报告的美国心理学家是（　　）

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单选题

1967年，美国心理学家( )发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生、

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单选题

美国心理学家布鲁纳提出了( )

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问答题

1964年美国心理学家布卢姆发表了题为《人类特征的稳定性与变化》的研究报告，他认为“个人的 智力成熟从出生到4岁发展到40%，4到8岁再发展30%，8岁以后发展剩下的30%……如果儿童 在这非常重要的早期岁月中得不到理智的刺激，他们的学习能量就受到了严重的妨碍”。青少年从出生到成熟并不是每年匀速地发展，而是经历过几次发展的高潮。第一次高潮是婴儿出 生的第一年。在这一年内，婴儿身高增长25厘米左右，体重增加7公斤左右。然后就缓慢下来，每 年平均身高增长2 ~3厘米，体重增加2 ~3公斤。第二次高潮是六、七岁，这个时期身高、体重的发 展不是那么显著，而明显的发展主要表现在大脑和心理上。6岁儿童的大脑重量已经达到成人脑重 量的90%以上，儿童的生理、心理状况已经为接受学校教育提供了必要的条件，第三次高潮是青春 发育期，也就是少年期。女孩子大约在十二三岁，男孩子大约在十四五岁。这个时期身高每年增长7~8厘米，体重增加5 ~6公斤。少年期是一个过渡时期，既有儿童的特征，又有了成人特征的 萌芽。 请根据所学的教育学知识，分析上述材料。

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多选题

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标应包括（）。

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