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小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是(  )

单选题
小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是(  )

A这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段

B观察学习

C害怕老师的批评

D儿童有模仿的天性

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