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问答题

用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析: 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。

正确答案:A (备注:此答案有误)

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    材料:宋朝王安石写过一篇《伤仲永》短文,说金溪有一个叫方仲永少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二三岁时写诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。问题:试用遗传环境教育身心发展中的作用理论对此进行分析。

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