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 6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第一周,她总是在课堂上低头玩弄小手绢.老师便不断提醒她,"娟娟,抬头看黑板"。第二周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末,她时常在课堂上做小动作,学习效率降低。 老师的提醒使娟娟很快适应了课堂学习。是老师应用了大脑皮层功能活动特征的

材料题
 6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第一周,她总是在课堂上低头玩弄小手绢.老师便不断提醒她,"娟娟,抬头看黑板"。第二周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末,她时常在课堂上做小动作,学习效率降低。
老师的提醒使娟娟很快适应了课堂学习。是老师应用了大脑皮层功能活动特征的

A优势法则

B始动调节

C镶嵌式活动

D保护性抑制

E动力定型

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