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(中学)教育学+教育心理学最新试题
实质教育论的倡导者是( )
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主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位,学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是( )
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《中华人民共和国义务教育法》规定接受义务教育的对象是( )
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世界上最早的一部专门论述教育教学的专著是( )
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《教育法》的立法依据是( )
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教育在自身的历史发展过程中,相对于政治经济和生产力等其他社会现象来说,具有自身独特的运动发展规律和能动性,这体现了教育的什么属性( )
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是学校文化的基本要素。( )
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历史上最早的学校出现于( )
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狭义的教育一般是指( )
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首先提出普及义务教育思想的教育家是( )
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我国全面发展教育的组成部分是( )
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对教师的概念做了全面、科学的界定的是( )
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第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是( )。
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战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。
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“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是( )。
单选题
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古罗马昆体良的教育著作是( )。
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孔子的教育思想主要记载在( )。
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重视启发教学,提出“产婆术”的人是( )。
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著名的实用主义教育家及代表作是( )。
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主张“有教无类”的观点的人是( )。
单选题
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因材施教就是承认差别,设法在( )基础上对学生实施帮助。
读书指导法包括( )
根据概念的外延特征,可以分为单独概念、普通概念和__________。( )
认知资源理论的提出者是( )
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是( )
教育对文化发展的作用主要体现在( )
操作的熟练指形成的_________对各种变化的条件具有高度的_________,动作的执行达到高度的_________和自动化。
形成性评价通常发生在(??)。
我国中小学教学的辅助形式有( )
人格倾向性是心理活动动力方向的特征,包括( )